满分教练杨老师答问卷热点

 


满分教练杨老师答问卷热点


杨红霞


1. 如果作文题是我喜欢写的类型,我笔下就如同滔滔江水连绵不绝;但是如果作文题是我不喜欢写的类型,那么我就愁眉紧锁胸无点墨了。这样,我写作文发挥很不稳定。我该怎么办呢?


写自己喜欢的作文能够笔下如同滔滔江水连绵不绝,说明你有一定的生活积累和较强的表达能力,但也表明你平时的生活积累、阅读积累和写作训练只是关注了自己的兴趣点,而忽略了丰富多彩的社会生活和摇曳多姿的名篇佳作。只有多看多思,多读多写,才能下笔有神,倚马可待。


11. 我很喜欢看《哈利·波特》、《诛仙》、《鬼吹灯》这些书,还经常自己写点小说练笔。但是对于老师给出的作文题,我却一筹莫展,写来写去都是那几句套话,连自己也看不下去。我明明挺喜欢写作的,为什么写不好作文呢?


《哈利·波特》、《诛仙》和《鬼吹灯》分别属于魔幻、武侠和悬疑盗墓小说,读这些书虽然也可以丰富情感世界、感悟人生哲理,但这类穿越、玄幻小说不仅内容和现实生活距离太远,而且整体格调不高。而老师出的作文题和中考作文题则要求抒发对校园、对社会、对自然的本真的感觉,所以我们不仅要学好选入教材的经典文章,读好教育部推荐的名篇佳作,还要观察生活,思考生活,只有这样,才能很好地表现生活,写出真实而感人的文章。


3. 我发现老师都偏爱辞藻华丽的作文,但是我就是写不出那些漂亮的句子,有时候好容易凑上几个排比句和名言警句,老师却说我生搬硬套,不但不能很好地表现作文主题,还有堆砌辞藻、拼凑字数的的嫌疑。我真是苦恼啊!我该如何处理这种情况?


语言是思想的外衣。就像你看到一个衣着华美却谈吐粗俗的姑娘时会倒胃口一样,华丽的辞藻附着在陈旧的材料和苍白的思想之上,也会显得生拉硬扯、令人生厌。华美的语言只有承载了新颖的素材、精巧的构思、深刻的立意才会散发独有的魅力,所以,要想让你的语言清新、给力,首先让自己的思想丰富起来吧。


9. 现在的作文题形式多样,特别是材料作文和话题作文,已经成为命题的趋势了。老师们都说这两类作文让学生有更多的话可写,但是我有时候根本读不懂材料和话题的涵义,更不能把握命题意图。我该怎么办呢?


材料作文和话题作文都是根据所给材料进行写作,虽然材料的用途不同,但都要首先理解材料内涵,才能把握命题意图。读不懂材料和话题的涵义,说明你缺乏快速阅读、理解、把握文段主旨的能力。写作能力不强,归根结底是阅读归纳能力不强。要想较快提高审题能力,首先要把握两类作文命题的特点,然后有针对性地分类训练快速审题能力。可以尝试运用主旨领悟法、关键把握法、由果溯因法、寓意揭示法……去吃透材料、确定立意角度。


7. 进入青春期,我多了许多烦恼,有生理上的,也有心理上的。我很想找人倾诉,并寻求他们的帮助。可是直接说我觉得难为情,于是便想写在作文中。但我又担心,这样的题材会不会太过敏感,引起老师的反感,拿我“开涮”树立“典型”啊?


老师是学生成长阶段的引路人,肩负着引领学生心灵健康成长的重任。所以,放心地把老师当做知心朋友吧,他(她)一定会认真听你倾诉,诚恳帮你分忧的。


4. 我喜欢时尚、新潮的东西,我想把作文也写得时尚、新潮,于是会引用一些网络流行词句,可是老师却说我是“非主流”。到底“主流”是什么?难道按部就班,写妈妈就写她生病了照顾我、写老师就写她在风雨中送学生回家就是主流?“非主流”不是一种创新吗?这不是社会和学校所鼓励的吗?


喜欢时尚和新潮是好事,但网络流行语良莠不齐,有的新颖、幽默、风趣,也有的靠错字和搞怪标新立异(如杯具神马),如果不加选择地用在作文中,不仅会让人费解、误解、甚至让文章走进低俗的怪圈。


“主流”鼓励颂扬“最美妈妈”、抨击“药家鑫”,鼓励张扬自我、抒写真情的个性创新,摒弃雪中送炭、雨中送伞的老生常谈。如果我们善于从古代诗歌、现代美文中去汲取营养,接受语言美的熏陶,写出的文章一定会既新颖又给力。


5. 拿到作文题后,我总是会有意识地去选择保守的材料、写法,特别是话题作文,我不敢冒险去写新奇的内容,所以几乎每次作文都平庸至极,拿不到高分,更不用说满分了。这样做是对是错?


话题作文的优点是给了我们更广阔的写作空间和更大的发挥余地,而你每次写作总是有意识地去选择保守的材料和写法,说明你的思维还比较狭窄,对话题作文存在比较严重的畏惧心理。记住四句话:积累让素材丰富,阅读让视野开阔,思考让思想成熟,创意让写作出彩。


6. 老师总说写作文要写出新意来,可是当我搜肠刮肚去“创造”新意后,老师又说我是“为赋新词强说愁”。这真让人纠结!我该怎么做?


作文的“新意”来自新鲜活泼、充满时代气息的素材,来自忠诚自己心灵、忠诚鲜活生活的真情,来自充满个性的思考和别具慧眼的发现,来自人无我有人有我新新思想、新见解、新领悟,而不是搜肠刮肚的所谓“创造”。


10. 一个作家形成了自己的写作风格,说明他的写作走向成熟了。可是我发现自己不管写什么类型的文章,都是那个调调,老师也多次说他/她不用看名字也知道是我的作文。我纳闷:我也形成了自己的写作风格了吗?这代表的是成熟,还是一成不变?


“不管写什么类型的文章,都是那个调调”不是成熟,而是生活太单调,思想太陈旧,材料太贫乏。五彩缤纷的生活是写作取之不尽的“源头活水”,走进生活、观察生活、感悟生活,你的作文就会变得灵动、鲜活起来。


2. 在学校上作文课,在外面上作文辅导班,老师都会指导写作技法,很多技法我都烂熟于心了。可是总是要等到老师讲评作文,点出其他同学的作文哪里哪里写得好,用了些什么写作手法,我才恍然大悟——原来可以这么用这些技法的!为什么我就想不到呢?


写作不是为了训练技法,而是为了表达思想,为使用技法而学习技法是本末倒置的做法。丰富多彩的社会生活有取之不尽的写作材料和生动鲜活的写作技巧,古今中外的优秀文章有丰富的精神营养和娴熟的写作手法。只有诚恳地师法生活、虚心地取法前贤,有对生活和人生的感悟有喷薄欲出的表达欲望时,写作才能虎生双翼,笔下生风,不用技法而技法天成。


 


备注:此问答已发《满分教练》系列作文书后序(湖南教育出版社)

2013年高考热点材料作文备考指导

 


2013年高考热点材料作文备考指导


杨红霞


2012年高考17道作文题中有15道都是新材料作文。新材料作文内容贴近生活、写作角度丰富,考生有事可叙,有理可说,有情可抒;加上它取材多样,预测几率低,撞题可能性小,因而成为近年高考作文命题的新宠。备考2013年高考作文,新材料作文仍然是重中之重。但题型只是考查的形式,内容才是考查的核心。我们从近期全国各省市优秀考卷中精选出四道热点新材料作文题和一道材料加命题作文题进行点评,剖析其命题意图,并从审题、立意等角度给同学们深入具体的写作指导。


安徽省黄山市2013届七校联考作文题


阅读下面一则材料,按要求作文。


蜗牛说:假如没有壳,我一定能如甲虫一般长出健壮的脚,在生命的旅途留下奋斗的足迹;也一定能如蝴蝶般长出美丽的翅膀,在辽阔的天地中自由飞翔……


这讨厌的壳!


我要摆脱身上的壳,换来轻盈与自由!


可是……


假如我真的挣脱了壳,就一定能过上自己梦想的生活吗?假如我真的挣脱了壳,也真的成就了梦想,朋友、家人又会怎样看我?没有了壳的蜗牛还叫蜗牛吗?用一时的冲动换取一生的孤独与寂寞,值得吗?


唉……


命定了自己是蜗牛,就该背负属于蜗牛的一切……


读这则材料,可以产生不同的联想与感悟,情根据你的联想或感悟写一篇文章。


要求:选择一个角度构思作文,立意自定,文体自选(除诗歌外),题目自拟;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。


【命题意图


这是一则寓言材料,表面上写一只蜗牛的畅想与转变,实际揭示的是人的畅想与转变,追问的是人生中理想、进步和发展的问题。命题者意在通过蜗牛对生命状态和理想人生的思索,引导学生认真思考、规划并走好自己的人生之路,引导考生学会理性思考,学会理智思辨,具有良好的人生导向和写作启迪价值。


【审题思路】


新材料文题审题的关键是:一要抓住整个材料的语意重点所在,确定基本论点或立意;二是抓住关键性语句,分析基本立意。蜗牛的畅想这则寓言材料,先描述了蜗牛的梦想,后用可是一转,以一组排比问句的形式描述了其思想的转变。因此,审题时应将语意重点放在可是之后,即蜗牛的悔悟和思想的转变上,要认真品读、玩味几句排比句的内涵,并从中找出最佳立意点。


【立意角度】


角度一,蜗牛梦想变成锹甲虫和蝴蝶、蜜蜂,是一种理想。我们也曾像蜗牛一样做过这样的梦。有人梦想自己是古代的侠客,拿着一把宝剑,披着长发,穿着黑衣,行侠仗义;有人渴望自己能像蜘蛛侠一样,飞檐走壁,洞察世事,救弱惩恶;也有人梦想自己像作家莫言一样,一朝成名,红遍大江南北……这些想法都可以理解,但这些梦想脱离了现实,无异于空中楼阁。由此,可以立意为理想与现实,写作重点是阐述二者的辩证关系。


角度二,蜗牛想摆脱讨厌的壳,换来轻盈与自由,可是它想过朋友和家人的看法吗?想过蜗牛家族的命运吗?。可见,这是一只只想到自己的自私而又缺乏责任感的蜗牛。幸好,在材料最后,这只蜗牛认识到了命定了自己是蜗牛,就该背负属于蜗牛的一切……”这一点。由此联想到人类,我们不也应该具有使命感和责任感,肩负起对家庭、社会和国家的责任吗?由此,可以责任为中心立意行文。


角度三,蜗牛羡慕锹甲虫的健壮、蝴蝶和蜜蜂的自由,但如果真的变成了它们,蜗牛不就丢弃了自己的属性吗?其实,大千世界,万物各具优点。人也一样,我们用不着去嫉妒别人,甚至想变成别人,其实自己的优点就很突出,做自己就能活得精彩。在一些模仿秀节目中,不少人去模仿大明星,有些还因此成了名,但是,没有自己的特色,邯郸学步、东施效颦的结果只能是不伦不类。生活在这个激烈变革的时代,必须充分展示真实的自己,创造精彩的人生。由此,可以个性为题,展开议论。


角度四,蜗牛以有重壳为痛苦,正是因为有这种痛苦,才产生了梦想,倘若没有这壳,没有这痛苦,生活一帆风顺,人生志得意满,它的生命价值就会大打折扣。联想到古往今来的成功人士,又有多少不是一生与痛苦和挫折相伴,最终步入人生辉煌的呢?由此,可以痛苦成就辉煌为立意作文。


【写作误区】


一、不能依据蜗牛的畅想来论述理想,强调只要树立理想,就一定能够成功。这是对原材料的误读。


二、过于看重痛苦的意义,强调只有历经痛苦和磨难,才能创造辉煌。这就钻入了观点片面化的死胡同。


 


江西省上饶县中学2013届高三第二次月考作文题


阅读下列材料,按要求作文。


周国平说:“我们看见利益,却看不见真理;看见万物,却看不见美;看见世界,却看不见上帝。我们的日子是满的,生命却是空的;头脑是满的,心却是空的。”


要求:(1)写议论文或记叙文。


2)角度自选,题目自拟。


3)不少于700字。


4)不得抄袭,不得套作。


【命题意图


命题者选用周国平的一段名言作为材料,引导学生思考社会现状: 我们满眼满脑都是“利益”“万物”“世界”,却看不到生命和心灵应该具有的“真理”“美”和“上帝”;我们的社会充斥着追名逐利,而缺失的正是真善美与精神的充盈!命题者意在引导考生关注社会、人生、历史、文化,而且要能用辩证、发展的眼光分析、看待事物,看待社会人生,体现出一种人文关怀。


【审题思路】


作文材料是审题的起点,是思维的入口,是启发考生思考社会、人生的触点。品读周国平先生这段话,要关注“看见”和“看不见”的对象,特别要关注“满”和“空”的是什么。“看见”的是“利益”“万物”和“世界”,“看不见”的是 “真理”“美”和“上帝”;“日子”和“头脑”是“满”的,而“生命”和“心灵”却是“空”的。周国平这段话强调了人生活在物质世界中,不能让追名逐利成为生命的终极追求,而要注重用真理、智慧、艺术、美去填充自己的精神领域,要给生命化妆,要给心灵美容。


【立意角度】


写作时可把“满”和“空”作为立意的着眼点,注意辨析来那个这之间的辩证关系,学会化大为小,找准切入口。材料中“满”可以解读为物质欲望太甚、日程安排太满等等,“空”可以解读为心中没有真善美的滋养,生命很空洞、苦涩,过分追逐外界而忘记自我的存在,完全投入到物欲谋求中,忘记心中忽视对道德律的敬畏等等。据此,可以有以下立意角度:


角度一,漫不经意之间快节奏的生活也掏空了我们心灵的空间;停下脚步慢慢走,为生活挪出一点空间,让心灵不再空旷!


角度二,心灵被利益、欲望所充满,快乐幸福如何能够进驻?将浮躁、利益、功名从心灵中赶走,让心灵回归宁静祥和的“空灵”世界。


角度三,诗意地生活,多一点精神追求,少一点功利之心,生活就会变更加充实,心灵则会愈加丰满。


角度四,屏蔽身外的杂音,聆听自己内心真实的呼唤,用诚信与自信去张扬生命的状态,用追求与奋斗给生命贴一个辉煌的标签。


 


山东省泰安市2013届高三期中考试作文题


阅读下面的材料,根据要求作文


那些声称被应试教育毁了的人,不应试也会自毁;那些抱怨婚姻磨灭理想的,不结婚也成不了居里夫人;那些天天唠叨这个体制捆绑下无用武之地的人,即使到了瑞士也找不到领唱的舞台……大家面对同样的时代,却有着千差万别的人生境界。那些牢骚满腹的人寻找的种种“借口”,在某些人的眼中却常常是难得的人生机遇。


请根据自己的感悟,联系现实,自行立意,自拟标题,自定文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。


【命题意图


作文材料是音乐人高晓松的一段名言。这段话通过评价一些喜欢牢骚、抱怨的人一无所成的人生,告诫我们不要为自己的失败不负责任的寻找“借口”,怨天尤人,并启示我们如何抓住人生中难得的机遇。命题者意在引导学生要用良好的心态看待周围的环境,要用脚踏实地的精神赢得机遇,获得成功,而不是寻找种种借口。考题关注社会的浮躁现象,关注社会普遍的心理问题,很有社会意义。


【审题思路】


材料分两个部分,前半部分用三个排比句列举社会上一些人的浮躁现象——抱怨、唠叨,以及这些人浮躁的结果——一事无成,后半部分通过“大家面对同样的时代,却有着千差万别的人生”这个事实,揭示牢骚满腹的人寻找的种种“借口”,正是成功人士的“难得的机遇”这个真理。材料的重点在归纳部分,立意的关键是材料最后一句话中的“借口”和“机遇”。


【立意角度】


角度一,不为失败找借口,要为成功找机遇。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。有理想在的地方,地狱就是天堂;有希望在的地方,痛苦也成欢乐。乐观者在困难中看到机会;悲观者在机会中看到苦难。很多人在面临挑战时,总会为自己未能实现某种目标找出无数个理由。正确的做法是:抛弃所有的借口,积极寻找成功的机会。机会永远只属于那些最努力学习,最努力工作的人。


角度二,生气不如争气。不是社会不公,是我们自己不争气。


有人说,应试教育罪该万死,不知他有没有看到,大批寒门学子凭着优异成绩实现了人生梦想!有人说,大学生毕业找不到工作。可是他又看到几个品学兼优、吃苦耐劳的大学生流落街头?有人说,世风日下,做好事的越来越少。那他有没有扪心自问:遇到困难者,我们有没有伸出自己温暖的双手?“要杀戮权贵,还要杀戮人民,我唯独忘记了还需要杀戮的,那就是自己。”韩寒的自省精神值得我们三思。


角度三,缺少机遇是浮躁之人的借口。在极其平凡的职业中,在极其低微的岗位上,时常蕴藏着巨大的机会。只要调动自己全部的智力,全力以赴;只要勤勤恳恳地把自己的工作做得比别人更完美,就能发现机遇,推开通往成功的大门。成功者不善于也不需要编织任何借口,因为他们能为自己的行为和目标负责,也能享受自己努力的成果;许多浮躁的人有过梦想却始终无法实现,最后只剩下牢骚和抱怨,缺少机会往往是不愿意付出努力的人用来原谅自己的借口。


角度四,在不自由的体制里找寻到自己心灵的自由才会走向成功。


没有比怨天尤人更糟糕的事情了。同处于这个备受诟病的高考体制,有人不能适应被社会淘汰,可是一样有人成才成为国家栋梁,为什么在同样的体制下,会有不同的人生?因为不同的人,自己选择看见了不一样的世界;不同的人,选择对待环境不一样的态度——不同的心态决定了不同的命运,能够在不自由的体制里找寻到自己心灵的自由才会走向成功。


 


陕西省宝鸡中学2013届高三上学期月考


阅读下面文段,根据要求写一篇不少于800字的文章。


提起中国文化符号,你首先会想到什么?是孔子、长城,还是鸟巢、京剧?


国家社科基金重大项目“我国文化软实力发展战略研究”课题组日前公布了“中国文化符号调查报告”的阶段性成果。这项历时近半年的全国大学生调查结果显示,在270项候选中国文化符号中,选出的最具代表性的前20项分别是:汉语(汉字)、孔子、书法、长城、五星红旗、中医、毛泽东、故宫、邓小平、兵马俑、黄河、《论语》、圆明园、文房四宝、敦煌莫高窟、《史记》、造纸术、古典诗词和京剧。


如果让你从以上20项中只能选一项,你认为最能胜任“中国文化符号”的是什么?为什么?他()使你联想到了什么?可以写你的见闻、感想……


要求选好角度,确定立意,明确文体,题目自拟,不要套作,不要抄袭。


【命题意图


命题者给我们提供了国家社科基金重大项目“我国文化软实力发展战略研究”课题组关于“中国文化符号调查报告”的阶段性成果,要求我们从最具代表性的20项文化符号中选出最能胜任“中国文化符号”的一项,并阐述其胜任“中国文化符号”的原因。所谓“中国文化符号”就是能代表中国文化的突出而具有高度影响力的象征形式系统,命题者意在引导学生关注传统文化典范和文化遗产,关注核心文化价值系统,帮助学生感知中国形象,树立主流价值观,从而确立中国当代核心文化符号,从而向世界展示完整而充满活力的中国。


【审题思路】


这个作文题由材料+导语+要求三部分组成,材料提供了最具代表性的20项中国文化符号,导语要求我们从20项中选出最能胜任“中国文化符号”的一项进行阐述。一个国家文化的形象符号,必须是一个国家民族历史文化上长期被群众认可的,具备全国性的、代表性的东西,所以,选择写作内容时首先要注意国家文化形象符号的基本特征,其次要关注导语提示——写作的选择范围只能是这20项中的一项,写作内容必须讲明白其最能胜任“中国文化符号”的原因。


【立意示例】


示例一,汉语最有资格胜任“中国文化符号”。汉语是使用人数最多,延续传统最久,语音语汇语法文字最为独特的语言;汉语文化内涵丰富,为中华各民族人民所通用,是中华文明的重要标志;汉语是中华文化的基本载体,记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果;汉语为书写中华文化,传承中华文明,发挥了巨大的作用,汉语是我们的命脉,我们的灵魂,我们的根基,所以,汉语最有资格成为展示中国文化形象的窗口。


示例二,孔子最有资格胜任“中国文化符号”。 孔子是中国文化的核心学说儒家的首代宗师,集华夏上古文化之大成,在世时已被誉为天纵之圣,是当时社会上最博学者之一,并且被后世统治者尊为至圣先师、万世师表。孔子主张把立信作为个人美德和基本的政治原则,提倡用道德伦理来教化人民,倡导真诚踏实、切忌浮夸不实的仁道”……孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响,以传播中华文化为主要宗旨的孔子学院迄今已在300多个国家和地区落户安家。


示例三,五星红旗最有资格胜任“中国文化符号”。五星红旗是中华人民共和国国旗。红色国旗旗面象征革命,旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。五星红旗是中华人民共和国的象征和标志,所以最有资格胜任“中国文化符号”。可以写五星红旗在中国各族人民心中的地位,写五星红旗对各族儿女的凝聚力,写五星红旗对海外游子的象征力等等。


 


浙江省绍兴一中2013届高三上学期阶段性测试作文题


阅读下面的文字,根据要求作文。


这是一个“独生”年代,独立、独处、独行、独享……是这一代独生子女的独特之处。


请以“生于”‘独生’年代”为标题,写一篇文章。


要求:既可记叙经历、抒发感情,又可以发表议论。立意自定,文体自选,不少于800字,不得抄袭套作。


【命题意图


这是一个材料型命题作文,命题者意在引导考生思考独生年代里(可以是真实的我,也可以是我们)应该如何生活,思考在这个时代我们该有什么样的性格特征、情感特征、思想特征、行为特征等等。考题关注社会现象,考生难以用史实材料、名人材料堆砌成文,而是要考生认识并思考自我,表达自我的真实思想情感,用自我的生存观来作文。这对许多写文章习惯为圣贤立言的考生来讲是个挑战,也是我们后期作文训练应该关注的内容。


【审题思路】


题目中的可理解为生活、生存之意,不能简单的理解为出生。独生年代可理解为独生子女作为家庭特征的年代。联系对导语的解读,可以把独生年代解读为这个时代孩子的特征,即独生、独处、独立、独行、独享、独特、孤单等特征。因此,立意重点可以确定为:在独生年代我们该如何生活。要学会化大为小,选准切入点。最好要表达积极向上的思想情感,展示我们这代人乐观、健康的面貌。尽量少写时代留给我们人格、情感等方面的不足,更不要流露出对时代的抱怨。


【立意角度】


角度一时代塑造了我们。独生年代让我们的成长具备得天独厚的条件。无论物质还是精神方面。独生年代也让我们独生的同时拥有了独享的权利、有了独立的意识、有了独创精神、有了独行的个性,但也让我们有了独处的孤单、独自承担的艰辛。


角度二时代要求我们完善自己。我们独生,更要学会独立;我们独享,更要学会分享;我们独处,更要学会相处;我们孤单,但不能孤僻;我们独立思考,但不能独断专行;我们特立独行,但不能唯我独尊;我们拥有优厚的物质,但更应充满可贵的精神。


角度三,独生时代的亮色——独生时代的我们有健康的体格,更有健全的人格:邓亚萍、刘翔、孙杨等体育明星的成长经历——拼搏精神无时不在;吴菊萍、张丽莉、吴斌的英雄事迹——牺牲精神无处不有;韩寒等新兴作家群的兴起——思想的闪光耀眼明亮。


角度四,我们要改变时代。独生年代是我们国家复兴的年代。国家的振兴重任必将压在我们的肩头,我们该塑造怎样的自己来登上历史的舞台,完成社会使命?怎样充分发挥时代赋予我们的优势,怎样弥补我们这代人的不足,这是时代对我们的要求,也是我们肩负的重任。


 


备注:此文已发表在《疯狂作文·素材与佳作》(2013年1-2月号)